一、课堂回顾
本节课我们深入学习了寓言故事《狮子和蚊子》。
a. 课文核心回顾
通过故事，我们看到了兽中之王（狮子）如何因傲慢和暴躁，被渺小的蚊子打得落花流水。我们重点掌握了描述动作与情绪的词汇，如“滚开”、“受气”、“摇头晃脑”以及“欺负”等生动表达。
b. 寓意深度解析
我们分析了角色反转的关键原因：
- 狮子的失败源于他的骄傲与轻敌，认为弱者不值一提，最终不得不无奈讲和。
- 蚊子的胜利源于他的勇气与智慧，懂得利用对手的弱点（攻击脑门、鼻子），证明了“弱者不一定就是好欺负的”。
📣 重要提醒 📣
之后两周是圣诞节和新年假期，暂停上课。预祝各位同学和家长圣诞、新年快乐！
复课时间：2026年1月3日（准时回来上课）。
二、课文朗读
请大家点击下方的链接，跟读课文，注意模仿朗读的语气和情感：
三、词语复习卡片
兽中之王 (shòu zhōng zhī wáng)
名词 (King of beasts) 野兽中的首领，通常指狮子或老虎。
例：狮子是兽中之王。
不敢出声 (bù gǎn chū shēng)
动词短语 (Dare not make a sound) 因为害怕而不敢说话或发出声音。
例：动物们看见他都非常害怕，躲到一旁，不敢出声。
蚊子 (wén zi)
名词 (Mosquito) 一种昆虫，部首是“虫”。
例：只有一只蚊子在他面前飞来飞去。
滚开 (gǔn kāi)
动词 (Get away! / Beat it!) 命令别人走开、离开，含有斥责的意思。
例：狮子发火了，大声说：“滚开！别挡路！”
打滚 (dǎ gǔn)
动词 (To roll about) 在地上滚动、翻转身体。
例：蚊子被吹到地上，打了好几个滚儿。
受气 (shòu qì)
动词 (To be bullied / To suffer wrong) 被人欺负或遭受指责而感到委屈。
例：蚊子受不了这个气，就说：“你别小看我。”
比高低 (bǐ gāo dī)
动词短语 (To compete) 比赛看谁更强、更厉害，较量一下。
例：我要和你比个高低。
落花流水 (luò huā liú shuǐ)
成语 (Completely defeated) 原来形容春景衰败，现在比喻惨败，被打得稀里哗啦。
例：等我把你打得落花流水的时候，你别后悔。
后悔 (hòu huǐ)
动词 (To regret) 事后懊悔，觉得自己做错了。
例：事前要三思，免得将来后悔。
叮咬 (dīng yǎo)
动词 (To sting / To bite) （昆虫）用嘴刺入皮肤咬。
例：蚊子又飞到狮子的头上，死死地叮住狮子的脑门。
摇头晃脑 (yáo tóu huàng nǎo)
成语 (To shake one's head about) 头摇来摇去。文中形容狮子因疼痛而摆动头部想甩掉蚊子。
例：不论狮子怎么摇头晃脑，也不松口。
讲和 (jiǎng hé)
动词 (To make peace) 停止争斗，恢复和平。
例：狮子无可奈何地对蚊子说：“求求你，咱们讲和吧。”
和好 (hé hǎo)
动词 (To reconcile) 恢复友好的关系。
例：蚊子说：“行啊，咱们和好吧。”
欺负 (qī fu)
动词 (To bully) 用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
例：欺负别人的学生不是好学生。
弱小 (ruò xiǎo)
形容词 (Small and weak) 力量小，与“强大”相对。
例：别欺负弱小者，他们不一定就是好欺负的！
四、课程拓展：谦虚——你的隐形翅膀
同学们，在《狮子和蚊子》的故事里，我们看到强大的狮子因为傲慢，被小小的蚊子教训。这告诉我们：傲慢，是强者的绊脚石。
1. 满招损，谦受益 (The Law of the Full Cup)
中国经典《了凡四训》中说：“天道亏盈而益谦”。
- 骄傲像满水的杯子（狮子），再也装不进智慧，甚至会溢出（招损）。
- 谦虚像空杯子或山谷，因为“空”和“低”，智慧和好运才会流向你。
- 给7年级的你：当你觉得自己“全都会了”，进步就停止了；保持谦虚，你才有上升空间。
2. 谦虚是最大的“保护色”
袁了凡先生发现，真正成功的人往往谦卑温和。因为：
- 只有谦虚，才能看见别人的长处：不因傲慢而轻敌，能从对手身上学习。
- 只有谦虚，才能得到别人的支持：大家更愿意帮助谦逊的人，而不是炫耀的人。
3. 真正的谦虚是什么？
- 不轻视弱小：像蚊子说的，“别欺负弱小者”。
- 受得住气，沉得住气：有骨气，敢于挑战，但通过智慧而非盲目自大取胜。
总结：傲慢是阻挡视线的墙，谦虚是通往山顶的梯。希望大家像海绵一样保持“谦虚”，把姿态放低，离成功就更近。
五、家庭作业 (Homework)
- 练习册作业: 完成《中文练习册B本》第四课"周四"和"周五"的全部练习。
- 课本复习: 假期期间请朗读课文，并向家人复述《狮子与蚊子》的故事。
- 文化学习: 阅读复习卡片中的“拓展内容”，思考“谦虚”在生活中的应用。
截止日期: 2026年1月3日 (下周上课前)
提交方式：拍照或扫描发送至 [email protected]